lunes, 27 de febrero de 2012

Rorschach y circulo de Kellerman


Temas vistos en clase:
Concepto:
·  Prueba de Rorschach
·  Círculo de Kellerman
La prueba de Rorchach consiste en diez manchas de tinta con colores, formas y sombras variables que se le muestran a una persona y se le pide que describa lo que ve en ellas. Cuando se dicen las especificaciones como localización, forma o contenido. El psicólogo puede identificar conflictos y fantasías personales. 

jueves, 23 de febrero de 2012

Métodos y técnicas utilizadas en los trabajos de investigación profesional de la personalidad


Temas vistos en clase:
Concepto:
  •    
  •  Métodos y técnicas utilizada en los trabajos de investigación profesional de la personalidad
  • ·         Métodos subjetivos
  •  
  • ·         Métodos objetivos

Los métodos y técnicas que se utilizan en los trabajos de investigación profesional de la personalidad fueron creados con la intención de marcar diferencias entre un individuo y otro de acuerdo a su personalidad con la idea de mejorar el trabajo que se va a realizar. Hay dos tipos de métodos formales:

Los métodos subjetivos: son los que nos permiten obtener información de una persona con entrevistas y  autobiografías

Los métodos objetivos: aquí se obtienen resultados de conducta y fisiológicos de los individuos, buscados en situaciones más cotidianas o en experiencias. Se utilizan la Pruebas situacionales que tratan de simular las condiciones de la vida real para observar las reacciones de la persona y ver cómo puede resolver las situaciones que se le presenten.





miércoles, 22 de febrero de 2012

Los gemelos de Minnesota


Temas vistos en clase:
Concepto:
*estudio de los gemelos en Minnesota
El estudio de los gemelos en Minnesota nos muestra grandes semejanzas, no solo físicas sino también de comportamiento y gustos de gemelos que son separados  y criados de diferente manera. Esto nos deja concluir que la genética humana es de mucha importancia en el comportamiento de los individuos.
Aunque también hay que tomar en cuenta que hay aspectos sociales que influyen al moldear la personalidad y que pudieron afectar estos estudios, por ejemplo que a un gemelo le guste un grupo de música de moda y al otro igual, puede que sea sólo una coincidencia y no tenga que ver con los genes.
A mi parecer ambos aspectos, el genético y ambiental afectan considerablemente a la personalidad. 

lunes, 20 de febrero de 2012

Mecanismos de defensa


Temas vistos en clase:
Concepto:
mecanismos de defensa:

*represión

*disociación

*proyección

*negación

*regresión

*intelectualización

*desplazamiento

*sublimación

*racionalización

*formación reactiva

Los mecanismos de defensa tienen como función evitar la censura del “superyó”. El “yo” desarrolla defensas para manejar la ansiedad o prevenir su surgimiento. Estas son:

*represión
*disociación
*proyección
*negación
*regresión
*intelectualización
*desplazamiento
*sublimación
*racionalización
*formación reactiva


 El que más me llamo la atención fue el de negación, ya que este pretende que el individuo evada la realidad como si no existiera. Se puede ver en casos como los alcohólicos que no admiten tener algún problema.

jueves, 16 de febrero de 2012

Ello, Yo y Superyo de S. Freud


Temas vistos en clase:
Concepto:
*Ello
*Yo
*Super yo
El ello, yo y super yo son  fundamentales en la teoría de S. Freud ya que con estos trata de explicar el funcionamiento psicológico del ser humano.
El ello es algo inconsciente pero es una expresión interna de los deseos.
El Yo es la que sirve como mediador entre el ello y el super yo. Ya que busca satisfacer las demandas en la realidad y busca obtener el mayor placer posible.
El Super yo, Es la parte moral, la que tienen un juicio sobre las cosas.

miércoles, 15 de febrero de 2012

Temperamento, carácter y personalidad


Temas vistos en clase:
Concepto:
*temperamento
*carácter
*personalidad

El temperamento es nuestra herencia biológica y representa la influencia de la naturaleza por lo que es muy difícil modificarlo, en cambio el carácter son características que se van adquiriendo durante nuestra vida y de alguna manera influye la sociedad.
Para recordar el temperamento se utilizó la siguiente abreviación :
S-ensibilidad
A-nimo
A-ctividación
I-rritabilidad
A-daptación

lunes, 13 de febrero de 2012

Teoría de la personalidad de E. Fromm


Temas vistos en clase
Concepto
Teoría de la personalidad de E. Fromm





E. Fromm nos habla acerca de cinco tipos de orientaciones
1.- orientación receptual: “yo soy lo que tú me das”
2.- orientación explotadora: “los frutos robados son mejores”
3.- orientación acaparadora: “lo tuyo es mío y lo mío es mío”
4.- orientación de venta: yo soy lo que te ofrezco”
5.- orientación productiva: “yo soy lo que hago”
Esta ultima debería de ser la mejor debido a que nos demuestra que cada individuo vale por lo que puede ser y no por lo que puede adquirir.

jueves, 9 de febrero de 2012

Teoría de la personalidad de Erik Erikson


Temas vistos en clase
Concepto
E. Erikson desarrollo psicosocial



Erik Erickson nos habla del desarrollo psicosocial y la palabra clave es crisis:
1.- confianza vs desconfianza (nacimiento a los 18 meses)en esta se recibe el calor de la madre y los cuidados. Es necesaria porque permitirá las relaciones del sujeto en un futuro y es base de nuestro desarrollo individual
2.- autonomía vs duda y vergüenza (18 meses a 3 años) es aquí donde el niño pasa a controlar poco a poco la sensación de afirmación de la propia voluntad de un yo. Buscan mas autonomía.
3.- iniciativa vs culpa (3 a 5 años)el niño desarrolla la imaginación, mejor lenguaje, curiosidad y mas actividad.
4.- laboriosidad vs inferioridad (5 a 12 años)
Generalmente ya se encuentra en la edad escolar y el niño busca hacer más cosas aunque al fracasar en alguna actividad tiende a la inferioridad.
5.-  búsqueda de identidad vs difusión de identidad (13 a 21 años) aquí se busca nuestra identidad, la seguridad en uno mismo, polarización sexual, nuevas ideologías y mayor participación.
6.- intimidad vs aislamiento (21 a 40 años)
Se sabe quién es y no se tiene miedo a perderse.
7.- generatividad vs estancamiento (40 a 60 años) se busca un equilibrio para la productividad y el estancamiento. “crisis de la mediana edad”
8.- integridad vs desesperación (60 hasta la muerte) es la última etapa y nos habla de la adultez tardía, se ve lo que se hizo en la vida y se evalúa. Hay preocupación por la muerte.


miércoles, 8 de febrero de 2012

Interacción de los aspectos biológicos, psicologicos, socioculturales y ambientales en la personalidad


Temas vistos en clase:
Concepto:

*aspectos biológicos
*aspectos psicológicos
*aspectos socioculturales
*aspectos ambientales
*etapas del desarrollo según Sigmund Freud

Existe la gran duda de que si la personalidad es mas influenciada por los factores biológicos que son heredados por nuestros padres o más bien si tienen que ver con las experiencias vividas, es decir que es herencia contra ambiente. Finalmente yo creo que no son opuestas sino que ambas se complementan.
Según S. Freud las parsonas pasan por etapas fundamentales para su desarrollo:
Etapa oral
Etapa anal
Etapa fálica
Etapa de lactancia
Etapa genital

lunes, 6 de febrero de 2012

Unidad 7 Personalidad


Temas vistos en clase:
Concepto:
 *Concepto de personalidad *carácter *temperamento
 
  • La personalidad es la organización estable y perdurable del carácter, temperamento, intelecto y físico de una persona, lo cual ayuda a su adaptación en su ambiente