curva del olvido y estrategias para la memoria

Temas vistos en clase:	Concepto:
Interferencia proactiva Interferencia retroactiva Estrategias para favorecer la memoria Teoría del desuso	Interferencia retroactiva: La información adquirida primero se olvida con otra más reciente.

amnesia y azhaimer

Temas vistos en clase:	Concepto:
*Amnesia *Azhaimer *síndrome de Korsakoff	Amnesia: Es una enfermedad que afecta a la memoria, donde la persona es incapaz de conservar o recuperar información. Esta puede ser anterógrada; donde los nuevos eventos no son transferidos a la memoria de largo plazo. Y retrógrada; donde no se recuerdan los eventos que hayan ocurrido antes del comienzo de la enfermedad.

memoria

Temas vistos en clase:	Concepto:
*memoria *fases de la memoria *teoría de Atkinson y Shiffrin *síndrome de aspegor	Memoria: Es la capacidad de traer los hechos del pasado al presente mentalmente.

Temas vistos en clase:	Concepto:
*aprendizaje latente *aprendizaje significativo	Aprendizaje latente: Un tipo de aprendizaje oculto (inconsciente) que solo se manifiesta si hay un reforzador.

Estrategias de aprendizaje

Conceptos vistos en clase	concepto
Estrategias de aprendizaje: Recopilación de información Elaboración de información Comunicación de información discernimiento	Discernimiento: es encontrar la solución de un problema utilizando los recursos del pensamiento, que en muchas ocasiones nos causan mucha alegría y no es fácil de identificarlo como un aprendizaje obtenido.

condicionamiento operante

Conceptos vistos en clase	Concepto
Condicionamiento operante: Estimulo- respuesta reforzada Continuo Parcial Razón Intervalo modelamiento	Modelamiento:  es reforzar aquellas respuestas cercanas a la respuesta aceptada.

CONCEPTOS VISTOS EN CLASE	DEFINICION
Condicionamiento operante Aprendizaje por imitación: Albert Bondua	Imitación: es una conducta de los seres humanos, de las primeras que se adquieren en la infancia y que lleva cuatro etapas según Albert Bondua; atención, retención, reproducción y motivación.

Temas vistos en clase:	Concepto :
Factores y características del aprendizaje: *factores neurológicos *factores cognoscitivos -Estilos de aprendizaje -Estrategias de aprendizaje -Condicionamiento Pavloviano	Condicionamiento Pavloviano: ocurre cuando se presentan dos estímulos juntos  a un sujeto y este tienen un reflejo incondicionado e involuntario, para que se produzca un aprendizaje se necesita un estimulo neutro  que trabaje para lograr un estimulo condicionado y se repetirá el reflejo, es a lo que se conoce como condicionamiento pavloviano y se aplica con esta formula: EI----- RI EC-----RC